Nedladdningsbart material som är kopplade till våra olika utställningar
Teknikutställningen
Lärarhandledning Teknik
Elevuppgifter åk 1-3
Elevuppgifter åk 4-6
Elevuppgifter åk 7-9
Information och anmälningslänkar för elevaktiviteter läsåret 24/25
Att bedriva skolutveckling för både lärare och elever i Borlänges kommunala skolor är en viktig roll som 2047 Science Center har. Basen i skolutbudet är våra skolprogram med de elevaktiviteter som presenteras i det länkade pdf-dokumentet.
Under åren 2022–2024 genomförs ett skolutvecklingsprojekt tillsammans med Borlänge kommun. 2047 Science Center genomför en stor del av insatserna för kompetensutveckling i matematik, naturvetenskap och teknik.
2047 Science Center har även ett uppdrag från kommunen att genomföra skräddarsydda riktade insatser för elever och lärare i Borlänge.
2047 Science Center samordnar också utbildningskonceptet NTA Skolutveckling i Borlänge kommun. Utöver ordinarie samordningsuppdrag leder vi nu ett utvecklingsarbete i och med att Borlänge kommun under 2023–2025 satsar på skolutvecklingsprogrammet. Satsningen har siktet inställt på 100 % användande av NTA:s teman på för- och grundskolorna i kommunen.
Vi på 2047 Science center vill att elevernas medverkan i våra program ska vara en del av en längre lärprocess, inte bara ett separat besök. Vår ambition är att aktiviteterna på 2047 Science center eller ute på skolorna kan sättas in i ett större sammanhang så att eleverna utvecklar fler förmågor och får fördjupade ämneskunskaper.
Elevaktiviteter läsåret 24/25
Borlänge kommun anlitar 2047 Science Center för att erbjuda alla kommunala skolor ämnesövergripande skolprogram. Elevaktiviteterna som riktar sig till åk F–9 genomförs delvis i 2047 Science Centers lokaler i Galaxen, där det både finns planetarium, labbsalar och en uppskattad experimentmiljön som kontinuerligt utvecklas.
Utbud för Borlänges kommunala skolor
I det länkade pdf-dokumentet finns alla aktuella elevaktiviteter för läsåret 24/25 som ingår i det aktuella utbudet för Borlänges kommunala skolor. I dokumentet går det också att läsa om övriga skolutvecklingsinsatser som Motiverat lärande, Gröna tråden, Riktade insatser, NTA och den gemensamma utvecklingsgruppen.
Tider och bokningar
Om inget annat anges får alla klasser en tilldelad tid för elevaktiviteterna. Inbjudan med tider skickas ut cirka en månad innan respektive aktivitet. Dessa tider bekräftas via länken: http://px.nu/ffsmt Observera att vissa aktiviteter bokas av lärare via separata anmälningsformulär, eller i dialog med ansvarig pedagog på 2047 Science Center.
Studiebesök
Inbjudan med tider till studiebesök Fågelmyra återvinningscentral, Lennhedens vattenverk, Borlänge reningsverk, Bäckelund och SSAB skickas till berörda skolor cirka en månad innan studiebesöket. Läs mer i det länkade
Övriga skolor i Borlänge kommun
Även skolor som inte drivs av Borlänge kommun kommer att bjudas in till studiebesök, Energijakten och Teknikmässan.
Anmäl er: http://px.nu/ffsmt
Skolprogram utanför ordinarie skolutbud
Även Borlänges kommunala förskolor och skolor kan förstås boka program som inte finns med i Borlänges aktuella skolutubd till ordinarie kostnad. Notera dock att det är gratis entré för Borlänges kommunala förskolor och kommunala skolor under vissa villkor.
Övriga program som inte finns med i Borlänges aktuella skolutbud går att boka till ordinarie kostnad.
Skills for Life – Det blir viktigt när det är på riktigt!
Vi arbetar för att unga ska lära för livet, få ”skills for life”. I utveckling av pedagogiska koncept utgår vi från ett utforskande, problemlösande, ämnesövergripande arbetssätt med relevans i aktuella samhällsfrågor. Målet är att främja framtidstro, handlingskompetens och strategier för hållbar utveckling, viktigt i en föränderlig värld. Som grund för vårt pedagogiska ställningstagande har vi aktuell skolforskning, intervjuer med elever, lärare och skolledare, samt science centerpedagogik.
Vi utgår från Globala målen för hållbar utveckling i våra skolkoncept. De globala målen berör eleverna och de kan relatera till dessa frågor.
Digital kompetens och programmering är från och med hösten 2018 tydligare framskrivet i LGR 11. Detta gör det angeläget för oss att lyfta in digitala verktyg i vår kompetensutveckling med er och i de lektioner som vi genomför med eleverna.
Skolprogram
Skolklasser är välkomna att besöka 2047 Science Center på laborationer, planetariebesök och för att experimentera i våra utställningar. I menyn "Skolor" hittar du information om vilka program som erbjuds för din årskurs. Det finns även praktiska tips inför besöket och information om hur mycket besöket kostar.
Vårt pedagogiska koncept för Hoforsskolor
Vi på 2047 Science center vill att elevernas medverkan i våra program ska vara en del av en längre lärprocess, inte bara ett separat besök. Vår ambition är att lektioner på 2047 Science center eller ute på skolorna kan sättas in i ett större sammanhang så att eleverna att utvecklar fler förmågor och får fördjupade ämneskunskaper. För att nå detta använder anordnar vi lärarträffar så att skolans pedagoger kan använda de pedagogiska programmen i ett större sammanhang.
Vi utgår från Globala målen för hållbar utveckling i våra skolkoncept. De globala målen berör eleverna och de kan relatera till dessa frågor.
Digital kompetens och programmering är från och med hösten 2018 tydligare framskrivet i LGR 11. Detta gör det angeläget för oss att lyfta in digitala verktyg i vår kompetensutveckling med er och i de lektioner som vi genomför med eleverna.
Skills for Life - Det blir viktigt när det är på riktigt!
Vi arbetar för att unga ska lära för livet, få ”skills for life”. I utveckling av pedagogiska koncept utgår vi från ett utforskande, problemlösande, ämnesövergripande arbetssätt med relevans i aktuella samhällsfrågor. Målet är att främja framtidstro, handlingskompetens och strategier för hållbar utveckling, viktigt i en föränderlig värld. Som grund för vårt pedagogiska ställningstagande har vi aktuell skolforskning, intervjuer med elever, lärare och skolledare, samt science centerpedagogik.
NTA skolutveckling
NTA är ett helhetskoncept för skolutveckling med syfte att stimulera nyfikenheten och öka intresset för naturvetenskap, teknik och matematik.
Modellen för skolutveckling är främst inriktad på biologi, fysik, kemi, teknik och matematik, men erfarenheter visar på spridningseffekter även till andra ämnen.
NTA-konceptet innehåller metoder för lokalt utvecklingsarbete och vilar på fem grundpelare för skolutveckling och lärande i naturvetenskap och teknik:
- ett frågebaserat, undersökande arbetssätt med experimentet som grund
- tillgång till väl anpassat experimentmaterial i kombination med väl anpassade elev- och lärarhandledningar
- kontinuerlig kompetensutveckling av lärare
- fortlöpande utvärdering av elevernas lärande
- samverkan mellan skolor, kommuner, näringsliv och högskolor/universitet
Läs mer om NTA och skolutvecklingsprogrammet på: www.ntaskolutveckling.nu
För att se vilka temaområden som finns att arbeta med: temaområden
NTA skolutveckling i Borlänge och Falun
På uppdrag av Borlänge och Falu kommun är 2047 Science Center samordnare för NTA Skolutveckling för grundskolan och förskolan. Det är ett mycket uppskattat skolutvecklingsprogram hos pedagogerna eftersom det ger dem goda förutsättningar att kunna bedriva kvalitativ NO/teknikundervisning baserat på det undersökande praktiska arbetet.
Varje förskola/skola har kontaktpersoner utsedda. De fungerar som samordnarens förlängda arm ute på enheterna. Det är via kontaktpersonerna som samordnaren skickar ut information till pedagogerna. De hjälper även till när enheterna beställer sina temautbildningar och temalådor.
Kontaktpersoner 2047 Science Center
Ulrika Lindenäs, samordnare grundskolor Borlänge kommun
Ulrika Lindenäs, samordnare grundskolor Borlänge kommun
0243-20 44 80
E-post: ulrika.lindenas@2047.nu
Linda Axelsson Karlqvist, samordnare förskolor Borlänge kommun
0243-42 02 01
E-post: linda.axelsson-karlqvist@2047.nu
Johan Borg, samordnare NTA Falu kommun
0243-20 44 83
E-post: johan.borg@2047.nu
